สิ่งที่ควรทำและไม่ควรทำในการส่งเสริมการอ่าน
สิ่งที่ไม่ควรทำ (Don’t) |
สิ่งที่ควรทำ (Dos) |
---|---|
๑. อ่านหนังสือให้เด็กฟังหน้าเสาธง หรือให้เด็กอ่านหนังสือหน้าเสาธง |
๑. อ่านหนังสือให้เด็กฟังในห้องสมุดหรือในชั้นเรียนเป็นประจำสม่ำเสมอ |
๒. ทำให้การอ่านเป็นงาน เป็นภาระสำหรับเด็กๆ (เช่นให้เด็กเขียนบันทึกการในรูปแบบวิชาการ) เพราะจะทำให้เด็กเกิดทัศนคติทางลบต่อการอ่าน |
๒. ให้รางวัลเด็กๆทุกคนที่สนใจหนังสือ
|
๓. เปิดห้องสมุดในเวลาที่เด็กๆไม่ว่าง |
๓. เปิดห้องสมุดเวลาที่เด็กๆว่าง เช่น หลังเลิกเรียน |
๔. ไม่ประกวดแข่งขันหาผู้ชนะจากการอ่าน เพราะจะมีผู้ชนะเพียงไม่กี่คน แต่เกือบทั้งหมดเป็นคนแพ้ |
๔.แนะนำหนังสือ แนะนำผู้แต่ง
ทำได้ทั้งการจัดบอร์ด พูดคุย หรือแนะนำในชั้นเรียน |
๕. เอาหนังสือทุกอย่างไปไว้ในห้องสมุด |
๕. ให้ทุกคนมีโอกาสประสบความสำเร็จในการอ่านตามความสามารถและความสนใจของตนเอง |
๖. ใช้ห้องสมุดเพื่อกิจกรรมของครู (ประชุม รับแขก เก็บของ เป็นที่พักนักกีฬา ฯลฯ) |
๖. คัดแยกหนังสือเป็นสัดส่วนให้ชัดเจน
|
๗. มีระเบียบการใช้ห้องสมุดที่เคร่งครัด เช่นห้ามส่งเสียงดังเด็ดขาด! ห้าม .. ห้าม.. ห้าม .. |
๗. ทำห้องสมุดให้เป็นพื้นที่ของเด็กๆ ให้ความสำคัญแก่เด็กๆก่อนผู้ใหญ่ |
๘. จัดระบบคัดแยกหนังสืออย่างเคร่งครัด ตามระเบียบวิธีของห้องสมุดขนาดใหญ่ |
๘. กำหนดระเบียบการใช้ห้องสมุดให้เหมาะสมกับจริตของเด็ก โดยใช้หลักคิดว่า ทำอย่างไรเด็กๆจึงจะอยากเข้าห้องสมุด แต่สามารถควบคุมพฤติเด็กเฮี้ยวได้ |
๙. เอาของเล่นไว้ในห้องสมุด |
๙. แยกหนังสือเพื่อการอ่านและการเรียนรู้ที่เด็กๆของออกมาจากระบบคัดแยก แล้วจัดระบบหนังสืออย่างง่ายๆที่เด็กสามารถใช้ได้สะดวก |
๑๐. เอาโทรทัศน์ไปไว้ในห้องสมุด |
๑๐. สนับสนุนให้เด็กๆฝึกเขียนเรียงความจากเรื่องที่ได้อ่าน และให้รางวัลตามสมควร |
๑๑. เอาคอมพิวเตอร๋ไปไว้รวมกับหนังสือ |
๑๑. จัดสัดส่วนการใช้คอมพิวเตอร์แยกจากหนังสือ เพื่อป้องกันเด็กใช้เวลาเล่นคอมฯมากกว่าอ่านหนังสือ |
๑๒. เลาะปก เปลี่ยนปกหนังสือ |
๑๒.ทำห้องสมุดให้เป็นพื้นที่ๆสบายที่สุด น่าอยู่ที่สุด สะดวกที่สุด ปลอดภัยที่สุดสำหรับเด็กอนุบาล แล้วทุกๆคนก็จะอยากเข้าห้องสมุด |
๑๓. ให้พี่อ่านหนังสือให้น้องฟังโดยไม่มีการจัดการ เช่นไม่กำหนดเล่ม ไม่ได้เตรียมตัว ไม่กำหนดเวลาที่แน่นอน |
๑๓.ให้พี่อ่านหนังสือให้น้องฟัง
|
๑๔. รับหนังสือบริจาคเข้าห้องสมุดโดยไม่มีการคัดกรอง |
๑๔. ทำรายการหนังสือที่ต้องการรับบริจาคเผยแพร่ หรือขอรับบริจาคตามรายการและราคา |
๑๕. วางแผนสร้างห้องสมุดโดยไม่มีแผนงบประมาณจัดซื้อหนังสือ |
๑๕.สะสมหนังสือดี หายาก หรือหนังสือที่คุณค่า ทางใดทางหนึ่ง |
๑๖. เลือกซื้อหนังสือที่ครูชอบเป็นเกณฑ์ หรือซื้อหนังสือที่มีความรู้ทางวิชาการเป็นหลัก |
๑๖. ซื้อหนังสือที่เด็กๆอยากอ่านตามวัย และหนังสือดีที่เด็กๆทุกคนควรใช้อ่าน หากไม่รู้จักหนังสือให้ขอคำปรึกษาจากผู้เชี่ยวชาญ |
๑๗. จัดกิจกรรม อ่าน เล่น เรียนรู้ จากหนังสืออย่างสม่ำเสมอ |
|
๑๘. คัดหนังสือทุกเล่มที่ได้รับบริจาคก่อนนำเข้าห้องสมุด |
|
๑๙. จัดงบประมาณซื้อหนังสืออย่างสม่ำเสมอ |
|
๒๐.ทำความตกลงร่วมกับเด็กๆว่าจะต้องปฏิบัติตัวเช่นไร อาทิ หนูทานขนมที่ห้องสมุดได้แต่ต้องรับปากว่าจะไม่ทำพื้นเลอะ ฯลฯ |
|
๒๑.จัดชั้นแนะนำหนังสือใหม่เป็นระยะสม่ำเสมอ |